吉日音乐培训的学员作品展示,不是舞台上的独角戏，而是日常课堂练习的集中呈现，这次展示的曲目，全是学员们近三个月课堂上学的内容，没有额外加练的高难度曲目，都是他们练熟了的作品，比如学了半年钢琴的朵朵，展示的是课堂上练了八周的《小星星变奏曲》，节奏和力度都和老师课上教的完全契合，还有学了一年吉他的浩浩，弹的是课堂分组练习时的《成都》片段，他特意调整了和弦的按法，让音色更稳。
展示前一周，老师还特意把课堂上的练习片段剪成小视频，发给每个学员回家再顺一遍，避免上台紧张出错，每个学员都拿到了一份打印好的曲目单，上面标着自己在课堂上的易错点，上台前翻一眼就能想起该注意的地方，这次展示的所有作品，都保留了课堂练习时的原汁原味，没有刻意改编，就是把平时的学习成果摆出来给大家看。
吉日音乐培训的学员覆盖了5岁到16岁,这次作品展示里，不同年龄段的作品各有各的出彩之处，5岁的萌萌，展示的是刚学了三个月的尤克里里《小毛驴》，她跟着节拍器弹的时候，还忍不住晃着小身子，和课堂上老师带她练的时候一模一样，12岁的阿泽，学架子鼓刚一年，展示的是课堂上练了十周的《少年》鼓点，他特意把老师强调的重音部分做了突出，比平时课堂练习时更有劲儿，16岁的小夏，学声乐两年，展示的是课堂上练了十二周的《追光者》，她特意加了老师教的轻声转音，把平时课上的细节都用上了。
每个年龄段的作品，都对应着他们的学习进度，没有追求统一的难度，就是让每个学员都能拿出自己最熟悉的作品，比如5岁的孩子不会弹复杂的曲目，就选了最基础的儿歌，16岁的孩子能驾驭稍难的流行歌，就选了符合自己喜好的曲目，这样的安排，让每个学员都能发挥自己的长处，不会因为曲目太难而紧张，也不会因为太简单而觉得没面子。
吉日音乐培训的作品展示,除了曲目本身，还有一些小细节能让学员更好地呈现自己，比如每个上台的学员，都有老师在侧台提醒，比如弹错音的时候，老师会用手势比个“继续”，不让学员慌，还有，展示用的设备，都是平时课堂上常用的，比如钢琴是学员平时练的那台，吉他也是他们自己带来的，这样学员不会因为换了设备而不适应。
展示结束后，老师还给每个学员写了一张小纸条，上面标着这次展示里的优点和可以改进的地方，节奏比课堂稳了”“重音可以再突出一点”，都是具体的内容，不是笼统的评价，还有，老师把这次展示的所有作品都录了小视频，发给每个学员，让他们回家能自己看，对比平时的课堂练习，找出自己的进步和不足，这些小细节，让作品展示不只是一次表演，更是一次能帮学员进步的学习机会。
如果下次想参加吉日音乐培训的作品展示,不用特意准备太复杂的曲目，就选自己课堂上练得最熟的那首就行，上台前一周，每天花十分钟跟着节拍器顺一遍，重点练自己平时容易错的地方，比如和弦按错的位置、节奏不稳的小节，上台的时候，别紧张，就把台下的观众当成平时在课堂上一起练的同学和老师，按平时练习的节奏来就行，展示结束后，认真看老师写的小纸条，对比自己录的视频，把不足的地方记下来，下次练习的时候重点改，这样，每次作品展示都能成为自己音乐学习的小台阶，慢慢进步。